现代特殊教育2024年18期
- 博爱论坛_主题：教育家精神的理论支撑与特殊教育行动
- 大力弘扬教育家精神，推进特殊教育师资培养（笔谈）王雁;杨中枢;李尚卫;魏寿洪;唐佳益;李拉;
- 残疾人高等教育研究
- 中国高等融合教育的进展与挑战张万洪;刘逸君;
- 听障大学生社会适应状况调查研究肖阳梅;王昕;孙洁;何海燕;
- 数字化转型背景下高等融合教育高质量发展的思考李小婷;张胜伟;
- 教师发展研究
- 我国随班就读影子教师身份困境及纾困路径——基于Gee身份理论的分析程毓可;徐金凤;吴添昊;马红梅;
- 学科与专业建设研究
- 本科层次手语翻译专业人才培养模式的探索与实践——以南京特殊教育师...韩梅;
- 融合教育研究
- “一校两点，普特协同”的乡村残疾儿童融合安置模式探究赵斌;陈鸿宇;刘静静;杨晖;周贤银;
- 高校融合体育教学模式探析张经慧;朱宁波;苗新见;
- 特殊儿童发展研究
- 学前教育经历对视力障碍初中生能力发展的影响——基于CEPS数据的实证...王典;蔡翮飞;徐国庆;刘新学;
- 汉语发展性阅读障碍语音意识缺陷的基本特征、发生机制和干预模式任梦洁;申仁洪;
- 特殊教育学校科研
- 青春期听力障碍学生“三位一体”心理健康教育策略研究——以苏州市盲...白云;
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- 《现代特殊教育》(理论与研究）2024年选题要点--
- 南京特殊教育师范学院手语翻译专业介绍--
- 南京特殊教育师范学院手语翻译专业戴曼莉老师参与《手语普法》节目录...--